[Contribution to a book] [853296]
Aus alt mach neu - Was Sprachgeschichte für die Schule leisten kann
In: Jahrbuch für Germanistische Sprachgeschichte, 1-19, 2022

Böhnert-Bunnik, Katharina
Lemke, Ilka
Nowak, Jessica

[Contribution to a book, Contribution to a conference proceedings] [850694]
Reflexivität, Reflexion und Selbstreflexion als Begriffe der Geschichtsdidaktik
In: Geschichtsdidaktik Update : Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungsansätze der Early Career Researchers / Meike Hensel-Grobe, Heidrun Ochs (Hrsg.), 31-50, 2022
[DOI: 10.14220/9783737014199.31]

Roll, Ruth Fiona

[Contribution to a book, Contribution to a conference proceedings] [843776]
Kontinuität (nicht ohne Veränderungen)? Zum forschend-historischen Lernen im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
In: Geschichtsdidaktik Update : Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungsansätze der Early Career Researchers / Meike Hensel-Grobe, Heidrun Ochs (Hrsg.), 149-167, 2022

Greven, Lukas

[Contribution to a book] [843381]
Der Entwicklung der Großschreibung auf der Spur : Vorschlag für eine historisch ausgerichtete Unterrichtseinheit zur satzinternen Großschreibung
In: Sprachgeschichte und Sprachwandel für die Schule : Konzeptionen und Unterrichtsmodelle / herausgegeben von Katharina Böhnert, Jessica Nowak und Detlef Goller, 77-94, 2022

Böhnert-Bunnik, Katharina
Nowak, Jessica

[Contribution to a book] [843380]
Quo vadis Sprachgeschichte? Plädoyer für einen fächerübergreifenden, wissenschaftspropädeutischen Zugriff auf Sprachgeschichte in der Schule
In: Sprachgeschichte und Sprachwandel für die Schule : Konzeptionen und Unterrichtsmodelle / herausgegeben von Katharina Böhnert, Jessica Nowak und Detlef Goller, 9-39, 2022

Böhnert-Bunnik, Katharina

[Book] [843379]
Sprachgeschichte und Sprachwandel für die Schule : Konzeptionen und Unterrichtsmodelle
In: MimaSch - Mittelalter macht Schule 6, 2022
[DOI: 10.20378/irb-52895]

Böhnert-Bunnik, Katharina (Editor)
Nowak, Jessica (Editor)
Goller, Detlef (Editor)

[Contribution to a book, Journal Article] [841607]
Kollaborative Textüberarbeitung : Grammatisches Lernen am Tablet
In: Praxis Deutschunterricht, 75 (1), 22-28, 2022

Böhnert-Bunnik, Katharina
Schneider, Benedikt

[Book] [839819]
Horizonte : Gymnasium, 2021

Baumgärtner, Ulrich (Editor)
Fieberg, Klaus (Editor)
Peters, Jelko (Editor)
Scherberich, Klaus (Editor)
Schweppenstette, Frank (Editor)

[Book] [839818]
Horizonte : Geschichte für Gymnasien in Hessen und im Saarland : Mittelalter bis Absolutismus und Aufklärung, 2021

Baumgärtner, Ulrich (Editor)
Fieberg, Klaus (Editor)
Peters, Jelko (Editor)
Scherberich, Klaus (Editor)
Schweppenstette, Frank (Editor)

[Book] [839816]
ANNO Geschichte Gymnasium Sachsen, 2021

Scherberich, Klaus
Baumgärtner, Ulrich
Fieberg, Klaus
Peters, Jelko
Schweppenstette, Frank

[Contribution to a book] [839814]
Das Imperium Romanum
In: Anno : Geschichte / erarbeitet von Prof. Dr. Ulrich Baumgärtner [und 14 anderen]. - 5/6, [Schülerband]:, 146-167, 2021

Scherberich, Klaus

[Contribution to a book] [822695]
Didaktische Rekonstruktion und dokumentarische Methode : Ein integriertes Modell als Rahmenkonzept für die Lehrer:innenvorstellungsforschung
In: Motivation - Kognition - Reflexion : Schlaglichter geschichtsdidaktischer Professionsforschung / Sebastian Barsch, Burghard Barte (Hg.), 134-157, 2021

Greven, Lukas

[Book] [816983]
Ruby Redfort : Literarisches Lernen mit einem Spionageroman (Kl. 6/7)
In: Raabe Unterrichts-Materialien Deutsch Sek. I, 2021

Jürgens, Hans-Joachim

[Contribution to a book, Journal Article] [816982]
Der Mensch, das rücksichtslose Tier
In: JuLit, 47 (1), 60, 2021

Jürgens, Hans-Joachim

[Website] [811993]
Religionsunterricht in Belgien
In: WiReLex : Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet, 1-8, 2021
[DOI: 10.23768/wirelex.Religionsunterricht_Belgien.200877]

Meyer, Guido

[Book] [839884]
Horizonte, 2020

Baumgärtner, Ulrich (Editor)
Fieberg, Klaus (Editor)
Peters, Jelko (Editor)
Schweppenstette, Frank (Editor)
Scherberich, Klaus (Editor)

[Contribution to a book] [817761]
Spuren von (Selbst-)reflexivität in Texten von Schülerinnen und Schülern im Anschluss an eine Exkursion zur Mahn- und Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau : Überlegungen zu einem Dissertationsprojekt
In: Holocaust Education Revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit / Markus Gloe, Anja Ballis (Hrsg.), 269-285, 2020
[DOI: 10.1007/978-3-658-24207-7_17]

Pollmann, Ruth Fiona (Corresponding author)

[Contribution to a book, Journal Article] [817228]
All’s Simple (Club)? Education and Learning in the Digital World
In: MedienJournal : MJ, 44 (1), 18-29, 2020
[DOI: 10.24989/medienjournal.v44i1.1923]

Cwielong, Ilona Andrea
Metz, Jana

[Contribution to a book] [816842]
"Alles wirkt so unwirklich". Konzeption und Rezeption von deutschen Studienfahrten zur Mahn- und Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau
In: Dark tourism : Reisen zu Stätten von Krieg, Massengewalt und NS-Verfolgung / Frank Bajohr, Axel Drecoll, John Lennon (Hrsg.), 47-65, 2020

Roll, Ruth Fiona

[Book] [815509]
LebensGLÜCK und LebensSINN: Methodisch vielfältige Materialien für den Religionsunterricht der Klassen 7-10, 2020

Kraus, Sabrina (Editor)
Masrourchehr, Christian (Editor)

[Journal Article] [815484]
Vom Glauben reden lernen - Religiöse Sprachbildung in Gemeinde, Schule und anderswo
In: Jahrbuch der Philosophisch-Theologischen Hochschule SVD St. Augustin, 7, 69-76, 2020

Meyer, Guido

[Contribution to a book] [808228]
Binnendifferenzierung und kooperative Lehr- und Lernformen in Internationalen Förderklassen bzw. DaZ-Klassen
In: DaZ-Unterricht an Schulen : didaktische Grundlagen und methodische Zugänge / Janek Scholz/Marvin Wassermann/Johanna Zahn (Hrsg.), 35-60, 2020

Hilgers, Klaudia
Jürgens, Hans-Joachim

[Contribution to a book] [808227]
Zwischen Benjamin und Lacan : Der Spiegel Nerhegeb als mediale Bewährungsprobe
In: Film als Kunst der Gesellschaft : Ästhetische Innovationen und gesellschaftliche Verhältnisse / herausgegeben von Lutz Hieber, Rainer Winter, 295-313, 2020
[DOI: 10.1007/978-3-658-30461-4_14]

Jürgens, Hans-Joachim

[Contribution to a book] [808226]
Peerteaching in der universitären Lehramtsausbildung am Beispiel dramendidaktischer Konzepte für die Sekundarstufen
In: Gute Hochschullehre aus interkultureller Perspektive : Theorie - Empirie - (Best-)Practice / Katharina Böhnert, Idris Chouk, Moez Maataoui (Hrsg.), 115-143, 2020

Jürgens, Hans-Joachim

[Journal Article] [808167]
"Du musst dich immer fragen: Worin steckt die Info?" : kognitive Aktivierung in inklusiven Lerngruppen
In: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2, 26-49, 2020
[DOI: 10.18716/OJS/KON/2020.2.02]

Böhnert-Bunnik, Katharina (Corresponding author)

[Contribution to a book] [808166]
Der Herkunft von Namen auf der Spur : Namenforschung für die Schule
In: Sprachgeschichte in der Schule / herausgegeben von Katharina Böhnert, Jessica Nowak, 185-215, 2020

Nowak, Jessica
Böhnert-Bunnik, Katharina

[Contribution to a book] [808164]
Individuelle Sprachreflexionsprozesse im inklusiven Grammatikunterricht
In: Sprachreflexion - Handlungsfelder und Erwerbskontexte / Ann Peyer/Benjamin Uhl (Hrsg.), 87-108, 2020

Böhnert-Bunnik, Katharina
Hölzner, Matthias

[Journal Article] [808162]
Schüler*innenaktivierung durch digitale Medien? Eine Videografiestudie im Grammatikunterricht mit Tablets
In: Medien im Deutschunterricht : MiDU, 1-19, 2020
[DOI: 10.18716/OJS/MIDU/2020.0.6]

Böhnert-Bunnik, Katharina (Corresponding author)
Schneider, Benedikt (Corresponding author)

[Contribution to a book] [808158]
Von Helden, Schwertern und Jungfrauen in Nöten : Mittelalterliche Narrative, Motive und Symbole in der Videospielserie The Legend of Zelda
In: Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche : Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis / Karla Müller/Andrea Sieber (Hrsg.) (Hrsg.), 245-268, 2020

Böhnert-Bunnik, Katharina
Kupinski, Anja

[Contribution to a book] [808156]
Inklusiver DaZ-Unterricht : sprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf das gemeinsame Lernen in sprachlich heterogenen Lerngruppen
In: DaZ-Unterricht an Schulen : didaktische Grundlagen und methodische Zugänge / Janek Scholz/Marvin Wassermann/Johanna Zahn (Hrsg.), 203-219, 2020

Böhnert-Bunnik, Katharina
Dannecker, Wiebke

[Contribution to a book, Contribution to a conference proceedings] [808155]
Sprachreflexion inklusiv - Ist das möglich? : Ergebnisse einer Videografiestudie zum gemeinsamen Lernen an grammatischen Lerngegenständen
In: Grammatikdidaktik : theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität / herausgegeben von Miriam Langlotz, 165-185, 2020

Böhnert-Bunnik, Katharina

[Journal Article] [792030]
Virtuelle Welten als Herausforderung für die Religionspädagogik
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 28 (1), 13-38, 2020
[DOI: 10.25364/10.28:2020.1.2]

Meyer, Guido
Misera, Carsten

[Contribution to a book] [789061]
Vom Blended Learning zum Flipped Classroom : Das Flipped Classroom Konzept im Religionsunterricht
In: Digitale Lehre in der Theologie : Chancen, Risiken und Nebenwirkungen / Annett Giercke-Ungermann, Christian Handschuh (Hg.), 141-150, 2020

Misera, Carsten

[Contribution to a book] [789060]
Virtuelle Welten als Herausforderung für die Praktische Theologie
In: Digitale Lehre in der Theologie : Chancen, Risiken und Nebenwirkungen / Annett Giercke-Ungermann, Christian Handschuh (Hg.), 47-66, 2020

Meyer, Guido

[Journal Article, Review] [824312]
Demantowsky, Marko: Public History and School. Berlin, 2018. - ISBN: 978-3-11-046368-2. - DOI: 10.1515/9783110466133
In: Sehepunkte : Rezensionsjournal für die Geschichtswissenschaften, 19 (12), 2019

Pollmann, Ruth Fiona

[Contribution to a book, Contribution to a conference proceedings] [815483]
Qu'en est-il de la scientificité du cours de religion confessionel?
In: Religions et défis actuels de l'école : quelle pertinence du cours de religion? : actes du colloque international du 8 au 12 juillet 2018, Butare, Rwanda / sous la direction de Jean-Paul Niyigena ; [Université catholique du Rwanda, Université catholique de Louvain (Belgique)], 133-143, 2019

Meyer, Guido

[Contribution to a book] [808152]
Sprache (diachron) beschreiben und reflektieren : Potenziale einer Sprachgeschichtspropädeutik in der Sek. II
In: Schülerinnen und Schülern Linguistik näher bringen : Perspektiven einer linguistischen Wissenschaftspropädeutik / herausgegeben von Anica Betz, Angelina Firstein, 42-60, 2019

Böhnert-Bunnik, Katharina

[Journal Article] [808149]
Von der Pragmatik in die Grammatik - sprachliches Handeln als Katalysator für Sprachwandel
In: Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung, 71 (1), 36-44, 2019

Böhnert-Bunnik, Katharina
Nowak, Jessica

[Contribution to a book, Journal Article] [794285]
Sprachdidaktik und Inklusion : eine Bestandsaufnahme
In: Informationen zur Deutschdidaktik : ide, 43 (4), 34-41, 2019

Böhnert-Bunnik, Katharina
Hölzner, Matthias

[Contribution to a book] [794282]
Korrektur und Leistungsermessung in der Sprachdidaktik
In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch : ein Handbuch / herausgeben von Björn Rothstein & Claudia Müller-Brauers ; unter Mitarbeit von Sandra Hiller & Melanie Banken, 561-577, 2019

Böhnert-Bunnik, Katharina

[Contribution to a book, Journal Article] [794280]
Grammatik (und Orthographie) reloaded : Das Konzept ‚Zweifelsfalldidaktik‘ für die Oberstufe und Universität
In: Germanistische Linguistik, 244/245, 319-349, 2019

Böhnert-Bunnik, Katharina
Lemke, Ilka

[Contribution to a book] [794279]
Inklusive Sprachreflexion : Zugänge zu Sprache(n) individuell und gemeinsam finden
In: Individuelles und gemeinsames schulisches Lernen : Forschungsbeiträge zur Unterrichtsgestaltung und Lehrerbildung bei heterogenen Lernvoraussetzungen / Kathrin Müller, Ulrike B. Müller, Iris Kleinbub (Hrsg.), 58-74, 2018

Böhnert-Bunnik, Katharina

[Book] [775234]
Aufwachsen mit Medien : Mediensozialisation und -kritik heute : 41. Stuttgarter Tage der Medienpädagogik
In: Im Dialog, 2019,1, 2019
[DOI: 10.18154/RWTH-2019-12076]

Bischof, Ulrike (Editor)
Bounin, Ingrid (Editor)
Kuber, Johannes (Editor)
Kieninger, Julia (Editor)
Reich, Christina (Editor)
et al.

[Contribution to a book] [775231]
"Frivolous Broads" and the "Black Menace": The Catholic Clergy’s Perception of Victims and Perpetrators of Sexual Violence in Occupied Germany, 1945
In: War and Sexual Violence : New Perspectives in a New Era / Danielsson, Sarah K. (Hrsg.), 183-208, 2019
[DOI: 10.30965/9783657702664_010]

Kuber, Johannes

[Book] [772631]
Lesestrategietraining - ein Werkzeugkasten zum Textverständnis : Texte besser erfassen, verstehen und bearbeiten
In: Unterrichts-Materialien Deutsch Sek. I, 2019

Jürgens, Hans-Joachim

[Contribution to a book] [772630]
Niederdeutsch
In: Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik / Christiane Fäcke, Franz-Joseph Meißner (Hrsg.), 556-559, 2019

Jürgens, Hans-Joachim
Spiekermann, Helmut

[Contribution to a book] [772088]
Heterogenität und Habitus im Praxissemester
In: Heterogenität und Inklusion ; Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik : Praxisband / Heike Lindner, Monika Tautz (Hg.), 53-70, 2019

Meyer, Guido
Misera, Carsten
Masrourchehr, Christian

[Contribution to a book] [766807]
Über den Religionsunterricht hinaus : Heiße Eisen in Kirche und Gemeinde
In: Heisse Eisen im Religionsunterricht : Chancen und Herausforderungen im Umgang mit Reizthemen : Ein Forschungsbericht / Guido Meyer, Jean-Pierre Sterck-Degueldre (Hg.), 135-145, 2019

Meyer, Guido

[Contribution to a book] [766806]
Heisse Eisen für einen postmodernen Religionsunterricht? : Erste Standortbestimmung
In: Heisse Eisen im Religionsunterricht : Chancen und Herausforderungen im Umgang mit Reizthemen : Ein Forschungsbericht / Guido Meyer, Jean-Pierre Sterck-Degueldre (Hg.), 9-44, 2019

Meyer, Guido

[Journal Article] [761054]
(Die) Sprache als Maß aller Dinge : Perspektiven für einen sprachsensiblen Geschichtsunterricht
In: Geschichte für heute, 12 (1), 31-42, 2019

Grannemann, Katharina
Kuchler, Christian