Inklusive Sprachreflexion : Zugänge zu Sprache(n) individuell und gemeinsam finden

Böhnert-Bunnik, Katharina

Weinheim / Beltz (2018, 2019) [Contribution to a book]

Individuelles und gemeinsames schulisches Lernen : Forschungsbeiträge zur Unterrichtsgestaltung und Lehrerbildung bei heterogenen Lernvoraussetzungen / Kathrin Müller, Ulrike B. Müller, Iris Kleinbub (Hrsg.)
Page(s): 58-74

Identifier

  • REPORT NUMBER: RWTH-2020-07533