Inklusiver DaZ-Unterricht : sprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf das gemeinsame Lernen in sprachlich heterogenen Lerngruppen

Böhnert-Bunnik, Katharina; Dannecker, Wiebke

Berlin / Peter Lang (2020) [Contribution to a book]

DaZ-Unterricht an Schulen : didaktische Grundlagen und methodische Zugänge / Janek Scholz/Marvin Wassermann/Johanna Zahn (Hrsg.)
Page(s): 203-219

Identifier

  • REPORT NUMBER: RWTH-2020-11867